統合失調症の「下校途中の高校生に、働かないで何してんだ、あいつは変態だとバカにされる」「テレビＣＭに犬の食品を勧められる」「車からエンジン音に合わせ、殺してやる、うちの製品をバカにしやがって、という声が聞こえ、追いかけられる」を理解する（1/6）【統合失調症理解#7-part.3】

＊短編集『統合失調症と精神医学の差別』の短編NO.15

目次
・場面４：高校生幻聴
・場面５：テレビ・ラジオ幻聴
・場面６：仲間幻聴
・場面７：車幻聴
・医学がＣさんを「理解不可能」と決めつけるやり方
・医学もＣさんのように「現実修正解釈」をやってきた

◆場面４：高校生幻聴

「理解不可能」なひとなど、この世にただのひとりも存在し得ないということを以前、論理的に証明しましたよね。だけど（精神）医学は、一部のひとたちを不当にも「理解不可能」と決めつけ、差別してきました。

　統合失調症と診断され、そのように差別されてきたＣさんに、現在、登場してもらっています。そして、そのＣさんがほんとうは「理解可能」であるということを、７つの場面をもちいて確認しようとしています。

　ここまでそのなかから、場面を３つ見てきました。ひとつは「Ｃさん中学生時代の場面」、残りふたつは「Ｃさん現在の寝起き場面」でした。

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参考１：Ｃさん中学生時代の場面

参考２：Ｃさん現在の寝起き場面

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　それら３場面を見てきたのとおなじ要領で、いまから、引用のつづきをさらに追っていきますよ。今回は最後の４場面をつづけざまに見ていきます。

　体感幻覚だけではなく、Ｃを悩ます症状に幻聴さんがある。体験幻覚と幻聴さんは、苦労の両輪となってやってくる。そこで体験幻覚のチェックと同様に、Ｃにどのような幻聴さんが影響を与えているのかを調査した。（略）

［パターン①］高校生幻聴

　下校の途中に「働かないで何してんだ」「あいつは変態だ」みたいにバカにしてくる。

対処方法▶高校生に向かってにらむ、怒鳴る、喧嘩を売る。

結果▶かえって関係が険悪になって傷口をひろげる（『浦河べてるの家の「当事者研究」』医学書院、2005年、p.121、ただしゴシック化は引用者による）。

べてるの家の「当事者研究」 (シリーズ ケアをひらく)

　下校途中の高校生と道ですれ違うとき、Ｃさんは高校生に内心、「働かないで何してんだ」とか「あいつは変態だ」とかと思われているのではないかと気になるのかもしれませんね。

　だけどＣさんからすると、その場面で自分が、そんなことを気にしたりするはずはなかった。いや、いっそ、Ｃさんのその見立てを、少々語弊があるかもしれませんけど、こう言い換えてみることにしましょうか。そのときＣさんには、気にしているはずがないという自信があるんだ、って。自分が、高校生に内心悪く思われているのではないかと気にしているはずはない、という自信が、って。

　で、その自信に合うよう、Ｃさんは現実をこう解する。

　道ですれ違いざま、下校途中の高校生が「働かないで何してんだ」とか「あいつは変態だ」とかと言ってくるのが聞こえる、って。

　そこでＣさんは「高校生に向かってにらむ、怒鳴る、喧嘩を売る」。

　いまこう推測しました。

　高校生とすれ違うとき、Ｃさんは、高校生に「働かないで何してんだ」とか「あいつは変態だ」とかと内心悪く思われているのではないかと気になる（現実）。しかしそのＣさんには、自分が、高校生に内心悪く思われているのではないかと気にしているはずはないという「自信」がある。このように「現実」と「自信」とが背反するに至ったとき、ひとにとることのできる手は、つぎのふたつのうちのいずれかではないかと依然、俺には思われます。

• Ａ．その背反を解消するために、「自信」のほうを、「現実」に合うよう訂正する。
• Ｂ．その背反を解消するために、「現実」のほうを、「自信」に合うよう修正する。

　で、その場面でＣさんは後者Ｂの「現実のほうを修正する」手をとる。すなわち、自分が気にしているはずはないとするその自信に合うよう、現実をこう解する。

　道ですれ違いざま、下校途中の高校生が「働かないで何してんだ」とか「あいつは変態だ」とかと言ってくるのが聞こえる。

　いまの推測を箇条書きにしてまとめるとこうなります。

• ①高校生とすれ違うとき、高校生に内心悪く思われているのではないかと気になる（現実）。
• ②そんなことを気にしているはずはないという自信がある（現実と背反している自信）。
• ③その自信に合うよう、現実をこう解釈する。「すれ違いざま、高校生が悪口を言ってくるのが聞こえる」（現実修正解釈）
  
  
  

　　　　　　　　　（1/6）　（→2/6へ進む）

2021年9月7,10日に文章を一部修正しました。

＊このＣさんシリーズはpart.1,2,3でお届けしています（今回はpart.3）。

part.1（短編NO.14）

part.2（短編NO.15）

＊このシリーズ（全64短編を予定）の記事一覧はこちら。

統合失調症の「朝鏡を見ると、顔や身体の他の部分に女性の名や悪口などが描かれている」を理解する（2/2）【統合失調症理解#7-part.2】

＊短編集『統合失調症と精神医学の差別』の短編NO.14

◆場面３：朝起きたら身体中に落書きされている

　さらにつづきを見ていきます。

［体感幻覚②］朝起きて鏡を見ると顔に文字が書かれていた、の巻き

　朝起きて顔を洗うときに鏡を見たら、両方のほっぺたや額にデイケアに通う女性メンバーの名前が不気味に白く浮かび上がり、〝バカ！〟〝死ね！〟という文字や変な模様が、腹、腕、足に描かれていることがよくある。

✖️これまでの対処方法

　夜寝ているあいだに誰かが忍び込んで自分の顔に落書きをしているのではないかと思い、デイケアメンバーを疑惑の眼差し（鋭い視線）で見ていた。

◯新たな対処法

　この手の仕業をする体感幻覚に、「Ｃ専属メイクさん」、その名も〈いくめさん〉と命名した（『浦河べてるの家の「当事者研究」』医学書院、2005年、p.118、ただしゴシック化は引用者による）。

べてるの家の「当事者研究」 (シリーズ ケアをひらく)

　朝起きると身体のどこかに痛みがあるということから、夜寝ているあいだに、誰かに身体を痛めつけられているのではないかと疑心暗鬼になっているＣさんは、朝、洗面所で鏡に映っている自分を見ているときに、しばしば心配になるのかもしれませんね。あれ、ひょっとして、いま鏡に映っているボクのほっぺたに女性メンバーの名前がうっすらとイタズラ書きされているんじゃないか。あれ、いまちらっと鏡に映ったボクのお腹に、「死ね」って書いてあったんじゃないか、って。

　でも、Ｃさんからすると、自分がそこでそんな繊細な心配をしたりするはずはなかった。いや、いっそ、Ｃさんのその見立ても、少々語弊があるかもしれませんけど、こう言い換えてみることにしましょうか。Ｃさんには、自分がそんな心配をしているはずはないという自信があるんだ、って。

　で、その自信に合うよう、Ｃさんは現実をこう解する、ということなのかもしれませんね。

　朝、鏡に映った自分を見ていると、身体のそこここに、女性メンバーの名前や、「バカ！」「死ね！」といった文字、あるいは変な模様が、白く浮かび上がってくる、って。

　さて、いまの場面でも、先ほどとおなじく、「現実」と「自信」とが背反していました。こういうことでした。

　疑心暗鬼になっているＣさんは朝、鏡に映った自分を見ているとき、心配になる（現実）。あれ、鏡に映っているボクのほっぺに、女性メンバーの名前がうっすらとイタズラ書きされているのではないか？　あれ、いまちらっと鏡に映ったボクのお腹に「死ね」と書かれてはいなかったか、って。ところが、そのＣさんには、自分がそんな心配をしているはずはないという「自信」がある。このように「現実」と「自信」とが背反するに至ったとき、ひとにとることのできる手は、やはり、つぎのふたつのうちのいずれかであるように俺には思われます。

• Ａ．その背反を解消するために、「自信」のほうを、「現実」に合うよう修正する。
• Ｂ．その背反を解消するために、「現実」のほうを、「自信」に合うよう修正する。

　で、ここでもＣさんは後者Ｂの「現実のほうを修正する」手をとる。自分が、落書きされているのではないかと心配しているはずはない、とするその「自信」に合うよう、現実をこう解する。

　朝、鏡に映った自分を見ていると、身体のそこここに、女性メンバーの名前や、「バカ！」「死ね！」といった文字、あるいは変な模様が、白く浮かび上がってくる、って。

　ここも、くどいかもしれませんけど、箇条書きにしてまとめてみます。

• ①朝、鏡に映った自分のほっぺやお腹を見て、実はそこに落書きされているのではないかと心配になる（現実）。
• ②そんな心配をしているはずはないという自信がある（現実と背反している自信）。
• ③その自信に合うよう、現実をこう解釈する。「鏡に映ったボクのほっぺやお腹に女性メンバーの名前や、『バカ！』『死ね！』といった文字、あるいは変な模様が、白く浮かび上がってくる」（現実修正解釈）

　以上、今回はＣさんの寝起き場面をふたつ見ました。

　どうでした？　そのふたつの場面でのＣさんは、（精神）医学が言うように、ほんとうに「理解不可能」だとみなさん思いました？

　いや、反対に、「理解可能」であると確信したのではありませんか？

　もちろん、いまの考察でＣさんのことを完璧に理解し得たとは、俺自身まったく思いませんよ。むしろ正直な話、多々誤ったふうにＣさんのことを決めつけてしまったのではないかと、しきりに気が咎めているくらいですよ。

　でも、このふたつの場面でのＣさんが、（精神）医学の見立てに反し、ほんとうは「理解可能」であるということは、いまの考察からでも十分、明らかになったのではないでしょうか。申し分のない人間理解力をもったみなさんになら、このふたつの場面でのＣさんのことが完璧に理解できるにちがいないと、ハッキリしたのではないでしょうか。

　この要領で、次回、最後の４場面を、つづけざまに見ていきます。

（1/2に戻る←）　（2/2）　（→次回短編にづづく）

2020年5月12日に、内容はそのままに文章を一部修正しました。2021年9月6,7,9,10日に文章を修正しました。

＊前回の短編（短編NO.13）はこちら。

＊このシリーズ（全64短編を予定）の記事一覧はこちら。

統合失調症の「朝鏡を見ると、顔や身体の他の部分に女性の名や悪口などが描かれている」を理解する（1/2）【統合失調症理解#7-part.2】

＊短編集『統合失調症と精神医学の差別』の短編NO.14

目次
・場面２：朝起きたら身体中が痛い
・場面３：朝起きたら身体中に落書きされている

◆場面２：朝起きたら身体中が痛い

「理解不可能」なひとなど、この世にただのひとりも存在し得ないということを以前、論理的に証明しましたよね。だけど（精神）医学は、一部のひとたちを不当にも「理解不可能」と決めつけ、差別してきました。

　そこでそのことを実地に確認するために、前回、統合失調症と診断され、そのように差別されてきたＣさんに登場してもらい、Ｃさん本人が挙げてくれる７つの場面を見てみることにしました。

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前回の記事

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　前回は、その７場面のうち、最初のひとつ目だけを見ましたよね。Ｃさん中学生時代の場面でしたね。そのときの要領で、いまから、前回の引用のつづきを追っていきます（前回同様、引用文中に出てくる氏名も、Ｃと改めさせてもらいますね）。今回は場面をふたつ、とり挙げますよ。

　体感幻覚ボディマップに書き出された症状のなかでも、注目すべき二つの症状への対処方法について仲間やデイケアスタッフと検討した。二つの症状とは、「朝起きたら体中が痛い」という症状と、「朝起きて鏡を見ると顔に文字が書かれていた」という症状である。（略）

［体感幻覚①］朝起きたら体中が痛い、の巻き

　朝起きると、ふくらはぎや首や骨盤のまわりに痛みが走る。歯茎がグラグラする。

✖️これまでの対処方法

　なぜ痛みがくるのかわからず、ひたすら首をかしげていた。原因がわからないので住居の人を疑ったり、家に仕掛けがあるんじゃないかと家中調べたりした。

◯新たな対処法

　この手の仕業をする体感幻覚に「Ｃ専属整体師さん」、その名も〈タスケ〉と命名した。整体師のくせにプロレスが好きでたまに技をかけるので、プロレスラーの〝サスケ〟にちなんで、でもたまに助けてくれることもあるので、〝タスケ〟とした（『浦河べてるの家の「当事者研究」』医学書院、2005年、pp.116-117、ただしゴシック化は引用者による）。

べてるの家の「当事者研究」 (シリーズ ケアをひらく)

　朝起きると、首や足のつけ根が痛かったり（後者はつい最近、俺の身に起こったことです）、腰が痛かったり、ぐったりしていたり、手がしびれていたり、無感覚になっていたりするというのは、誰にだって経験のあることではないでしょうか。実にＣさんにもそうしたことが時々あるのかもしれませんね。

　でもＣさんからすると、自分の身にそうしたことが起こったりするはずはない、のではないでしょうか。いや、いっそ、Ｃさんのその見立てを、少々語弊があるかもしれませんけど、こう言い換えてみることにしましょうか。Ｃさんには自信があるんだ、って。朝起きたときに自分の身体に痛みがあるはずはないという自信が、って。

　で、そんなＣさんは「なぜ〔そうした〕痛みがくるのかわからず、ひたすら首をかしげ」ることになるのかもしれませんね。

　そして、家の誰かが、夜寝ているあいだにイタズラをしたのだろうかとか、家に何か仕掛けがあるのだろうかと考えることになるのかもしれませんね。そういったイタズラもしくは仕掛けがあるということでもなければ説明がつかない、とＣさんには思われるということなのかもしれませんね。

　いま、こう推測しましたよ。

　朝起きると、身体に痛みがある（現実）。ところがそのＣさんには、朝起きたときに自分の身体に痛みがあるはずはないという「自信」がある。このように「現実」と「自信」とが背反するに至ったとき、ひとにとることのできる手は、前回も言いましたように、つぎのふたつのうちのいずれかであるように俺には思われます。

• Ａ．その背反を解消するために、「自信」のほうを、「現実」に合うよう訂正する。
• Ｂ．その背反を解消するために、「現実」のほうを、「自信」に合うよう修正する。

　では、もしそこでＣさんが、前者Ａの「自信のほうを訂正する」手をとっていたら、事はどうなっていたか、ひとつ考えてみましょうか。もしとっていたら、Ｃさんは、こんなふうに自信を改めることになっていたかもしれませんね。

　朝起きると身体のどこかに痛みがあるといったようなことは現にあることなんだな。へー、意外だったな、勉強になった、って。

　でもそこでＣさんが実際にとるのは、後者Ｂの「現実のほうを修正する」手であるわけです。Ｃさんは、朝起きたときに自分の身体に痛みがあるはずはないという自信に合うよう、現実をこう解する。

　夜寝ているあいだに誰かにイタズラをされたのではないか、いや、それとも、家に何か仕掛けでもあるのか。そういうことでもなければ、僕の身体が痛んでいるはずはない、って。

　先に進むまえに、いまの推測を箇条書きにしてまとめておきますね。こういうことでした。

• ①朝起きると、身体に痛みがある（現実）。
• ②朝起きたときに身体に痛みがあるはずはないという自信がある（現実と背反している自信）
• ③その自信に合うよう、現実をこう解釈する。「夜寝ているあいだに、誰かがイタズラをしたのではないか。それとも、家に何か仕掛けでもあるのか。そういうことでもなければ、僕の身体が痛んでいるはずはない」（現実修正解釈）
  
  
  

　　　　　　　　　（1/2）　（→2/2へ進む）

2020年5月12日に5文字追加しました。また2021年9月6,7,9日に文章を一部修正しました。

＊前回の短編（短編NO.13）はこちら。

＊このシリーズ（全64短編を予定）の記事一覧はこちら。

統合失調症の「自分しか知らないはずのことをみんなが何故か知っている」「幻聴が同級生の声で早く死んじゃえばいいのにと言ってくる」「夜になると近所から悪口が聞こえる」を理解する（4/4）【統合失調症理解#7-part.1】

＊短編集『統合失調症と精神医学の差別』の短編NO.13

　さて、ここまで、こう指摘してきました。Ｃさんはしきりに「現実修正解釈」をしていたのではないか、って。だけど、Ｃさんのことを批判しようとしてそんな指摘をしてきたのではありませんよ。いや、批判だなんてめっそうもないことですよ。Ｃさんを批判しようというつもりは、当たりまえですけど、ここにはまったくありません。ただ、統合失調症と診断され、「理解不可能」と決めつけられてきたそのＣさんが、（精神）医学のそうした見立てに反し、ほんとうは「理解可能」であることを示したい一心で、そんな指摘をしてきたまでですよ。

　だいたい、「現実修正解釈」をすることなく、日々生活しているひとなどこの世に誰かひとりでも存在するとみなさん思います？　みなさんだって、世間のひとたちだって、俺だって、程度の差はあれ、そうした「現実修正解釈」をしょっちゅうするではありませんか。Ｃさんのことを、「現実修正解釈」をしていることをもって批判することのできるひとなんて、ただのひとりもいやしませんよね？

　以上、今回は、中学生のころのＣさんを見ました。（精神）医学はそうしたＣさんのことを、すでに幻聴を聞くようになっていると言って、「理解不可能」と決めつけ、統合失調症と診断してきたにちがいありませんね。でも、どうでした？　今回のＣさんは「理解不可能」なんかではありませんでしたよね？

　もちろん、いまの考察でＣさんのことを完璧に理解し得たとは、俺自身つゆ思いませんよ。むしろ申し訳ないことに、多々誤解してしまったのではないかとひどく気に病んでいるというのが正直なところですよ。でも、そうは言ってもさすがに、今回見たＣさんがほんとうは「理解可能」であるということは、いまの考察からでも十分、明らかになったのではありませんか？　みなさんのように申し分のない人間理解力をもったひとたちになら、そのＣさんのことが完璧に理解できるということは、いま十分に示せたのではありませんか？

　ひきつづき、Ｃさんが（精神）医学の見立てに反し、ほんとうは「理解可能」であるということを、残りふたつの短編で、実地に確認していきます。

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その残りふたつの短編はこちら。

• part.2（短編NO.14）

• part.3（短編NO.15）

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（3/4に戻る←）　（4/4）　（→次回短編につづく）

2021年9月3,4,5日に文章を一部修正しました。

次回は来週、5月11日（月）21:00頃にお目にかかります。Stay safe! Stay home!

＊今回の最初の記事（1/4）はこちら。

＊前回の短編（短編NO.12）はこちら。

＊このシリーズ（全64短編を予定）の記事一覧はこちら。

統合失調症の「自分しか知らないはずのことをみんなが何故か知っている」「幻聴が同級生の声で早く死んじゃえばいいのにと言ってくる」「夜になると近所から悪口が聞こえる」を理解する（3/4）【統合失調症理解#7-part.1】

＊短編集『統合失調症と精神医学の差別』の短編NO.13

◆同級生、家族、近所からの悪口

「だから学校へはだんだんと行けなくなった。（略）なんとか学校へ行っても、幻聴さんが同級生の声で『早く死んじゃえばいいのに』と意地悪なことを言ってきた」。

　頑張って久しぶりに学校へ行き、教室のなかにぽつんと座っていたＣさんは、同級生たちに「早く死んじゃえばいいのに」と思われているのではないかと気になって、針のむしろにいるようだったのかもしれませんね（現実）。

　ところがＣさんからすると、その場面で自分が、同級生たちに内心悪く思われているのではないかと気にしたりするはずはなかった。いや、いっそ、Ｃさんのその見立ても、少々語弊があるかもしれませんけど、こう言い換えてみることにしましょうか。そのときＣさんには、自分が、同級生たちに内心悪く思われているのではないかと気にしているはずはない、という自信があったんだ、って。

　で、Ｃさんはその自信に合うよう、現実をこう解した。

　同級生の『早く死んじゃえばいいのに』という声が聞こえてくる、って。

　さらにその頃Ｃさんは、家族にも「なんだアイツは学校にも行かずに」とか「いつも寝てばっかりでダメな奴だ」といったふうに内心悪く思われているのでないかと気にするようになっていたのかもしれませんね（現実）。

　ところが、Ｃさんからすると、そうした場面で自分が、家族に内心悪く思われているのではないかと気にしたりするはずはなかった。つまり、先ほど同様、少々語弊があるかもしれないことを恐れながらも、Ｃさんのその見立てを言い換えると、そのときＣさんには、自分が、家族に内心悪く思われているのではないかと気にしているはずはない、という自信があった。

　で、その自信に合うよう、Ｃさんは現実をこう解した。

　ボクの悪口を言っている家族の声が聞こえてくる、って。

　実際、「家族にも『言いたいことがあったら面と向かって言え！』と怒鳴ることが多くなっていた」と書いてありましたよね。それは、家族が面と向かわず、遠くから「声」で何かを言ってきているとＣさんが解していたということの証拠ではありませんか。

　いま続けざまに２件見てきたその要領で、最後、３件目に行きましょう。

　みなさん、学校や職場、街中などで人中にいるときよりも、部屋にひとりきりでいるときのほうが、逆に社会がヒシヒシと感じられてくるといったようなこと、ありませんか。その頃、部屋に籠もっていたＣさんには、社会のなかにいる自分の身がヒシヒシと思いやられ、近所のひとたちに「あの子、学校にも行かないで何？」とか「将来のこと、どう考えているのかしら」といったふうに悪く思われているのではないかとしきりに気になったのかもしれませんね（現実）。

　でも、Ｃさんからすると、そこで自分が、近所のひとたちに内心悪く思われているのではないかと気にしたりするはずはなかった。いや、いっそ、Ｃさんのその見立ても、少々語弊があるかもしれませんけど、先ほど同様、こう言い換えてしまいましょうか。そのときＣさんには、自分が、近所のひとたちに内心悪く思われているのではないかと気にしているはずはない、という自信があったんだ、って。

　で、その自信に合うよう、Ｃさんは現実をこう解した。

　近所のひとたちの、ボクを悪く言う声が聞こえてくる、って。

　そしてそんなＣさんは「夜になると近所から自分の悪口が聞こえたので、そのころ聞きはじめたポップス音楽をガンガンかけた」。

　さあ、いま、立てつづけに３件見てきました。でも、Ｃさんの身に起こっていたと思われることはどの場面でもおなじでしたね。まず、「現実」と「自信」とが背反していました。そのように「現実」と「自信」が背反するに至ったとき、ひとにとることのできる手は、さっきも言いましたが、つぎのふたつのうちのいずれかであるように俺には思われます。

• Ａ．その背反を解消するために、「自信」のほうを、「現実」に合うよう訂正する。
• Ｂ．その背反を解消するために、「現実」のほうを、「自信」に合うよう修正する。

　で、Ｃさんはその都度、後者Ｂの「現実のほうを修正する」手をとっていましたね。

　結果、ひと（同級生、家族、近所のひとたち）の、ボクを悪く言う声が聞こえてくると解することになったのではないか、ということでしたね。

　箇条書きにするとこうなります。

• ①ひと（同級生、親、近所のひとたち）に悪く思われているのではないかと気になる（現実）。
• ②ひとに悪く思われているのではないかと気にしているはずはないという自信がある（現実に背反している自信）。
• ③その自信に合うよう、現実をこう解釈する。「ひとの、ボクを悪く言う声が聞こえてくる」（現実修正解釈）
  
  
  

（2/4に戻る←）　（3/4）　（→4/4へ進む）

2021年9月3,4,5,6日に文章を一部修正しました。

＊今回の最初の記事（1/4）はこちら。

＊前回の短編（短編NO.12）はこちら。

＊このシリーズ（全64短編を予定）の記事一覧はこちら。

統合失調症の「自分しか知らないはずのことをみんなが何故か知っている」「幻聴が同級生の声で早く死んじゃえばいいのにと言ってくる」「夜になると近所から悪口が聞こえる」を理解する（2/4）【統合失調症理解#7-part.1】

＊短編集『統合失調症と精神医学の差別』の短編NO.13

　では、いまから、Ｃさんが報告してくれる場面を７つに分け、part.1、part.2、part.3の３短編を通して見ていくことにします。

　今回（part.1）は、つぎのひとつ目の場面だけを見ますよ。

　Ｃ〔引用者注：本文にはお名前が出てきますが、ここでは伏せさせてもらいます〕の自己病名は、「統合失調症・体感幻覚暴走型」である。本稿の表題にもあるように、体中を暴走する体感幻覚は「もう誰にも止められない！」というのが実感である。

　Ｃが浦河に最初に訪れたのは、二〇〇〇年の三月だった。精神科への入退院と家の中で暴れることを繰り返す生活に、とことん行きづまっていた。不安はあったが親の勧めで浦河行きを決め、二〇〇二年一〇月からは親と離れて浦河で暮らすようになった。（略）

　Ｃは長いあいだ、暴走する体感幻覚に引きずりまわされてきたが、最近少しずつその判別ができるようになり、起きる出来事に前よりは冷静に対処できるようになってきた。そこで、当事者研究に挑戦してみようということになった。（略）

　研究の目的は、ずばり、長いあいだＣを苦しめてきた暴走型の体験（原文ママ）幻覚と幻聴を解明し、それらとの「つきあい方」を編み出すことである。（略）

　この研究で最初におこなったのは「体感幻覚のボディマップ」の作成である。身体に起きる違和感を、爆発ミーティングの仲間やスタッフと一緒に洗い出す作業から始まった。その結果できあがったのが、一一四頁の［★１］〔引用者注：割愛します。各位、本を買って確認してみてください〕である。

　Ｃの頭から足先まで、全身に不気味な出来事が起きる。その不気味な出来事に、彼をからかう幻聴さんが混ざり合って、混乱が始まる。Ｃは当然のように、「この身体の変調も誰かの仕業にちがいない」という気持ちになってしまう。

　Ｃが、こんな多彩な症状を話すと、みんなは心底驚いた。「Ｃくん、こんな症状を抱えて、いままでよくやってきたね」と。そして、いままでのつらさをねぎらう言葉が相次いだ。

　Ｃの身体に異変が生じたのは、一九九五年、中学二年生で一四歳のときだった。そのころはすでに不登校も始まっていた。人の話し声がやけに気になりはじめ、自分しか知らないことをみんなが知っていることに不安を感じていた。そして、人の話していることはみな、自分を悪く言っているような気がした。

　だから学校へはだんだんと行けなくなった。親にはとにかく学校に行けと言われたが、無理をして学校へ行っても、けっきょく一時間ぐらいで帰ることもめずらしくなかった。なんとか学校へ行っても、幻聴さんが同級生の声で「早く死んじゃえばいいのに」と意地悪なことを言ってきたからだ。

　家族にも「言いたいことがあったら面と向かって言え！」と怒鳴ることが多くなっていた。担任の先生が家庭訪問にも来てくれたが、Ｃは昼間から寝たきり状態だった。

　夜になると近所から自分の悪口が聞こえたので、そのころ聞きはじめたポップス音楽をガンガンかけた。家族も眠るどころではない。当然のように、親は二階に上がってきて「夜だから寝ろ！」と言ったが、そのころから反抗が始まった。部屋の壁にパンチを浴びせるようになった。苦しくなると壁を叩いて気をまぎらわした。（略）

　あらゆる手を尽くした末に浦河にたどり着き、家族と離れてひとり暮らしに挑戦したのが二〇〇二年の一〇月だった（『浦河べてるの家の「当事者研究」』医学書院、2005年、pp.110-115、ただしゴシック化は引用者による）。

べてるの家の「当事者研究」 (シリーズ ケアをひらく)

　ここまで、みなさんはＣさんのことをどのように思い描きましたか。

　俺はこんなふうに思い描きました。

◆自分しか知らないことをみんなが知っている

　こう書いてありましたよね。「Ｃの身体に異変が生じたのは、一九九五年、中学二年生で一四歳のときだった。そのころはすでに不登校も始まっていた。人の話し声がやけに気になりはじめ、自分しか知らないことをみんなが知っていることに不安を感じていた。そして、人の話していることはみな、自分を悪く言っているような気がした」って。

　これはいったいどういうことだったのでしょうね。

　たとえばみなさんがいま中学生で、あるとき、芳しくない点数をテストでとったと仮定してみましょうか。で、同級生たちに劣等感を覚えるようになったと想像してみましょうか。

　でも、みなさんからすると、そこで自分が、同級生たちに劣等感を覚えたりするはずはなかった。つまり、こう言い換えると少々語弊があるかもしれませんけど、みなさんにはそのとき、こうした自信があった、と想定してみてくれますか。すなわち、自分が同級生たちに劣等感を覚えているはずはないという自信があったんだ、って。

　で、その自信に合うよう、みなさんは現実をこう解した。

　同級生たちの、「お前よりオレたちのほうが頭がいい」と言う声がしきりに聞こえてくる、って。

　だけど、みなさんのテストの点数が悪かったことは、同級生たちの知るはずのないところでした。そこでみなさんは不安に思うわけです。同級生たちが、僕しか知らないはずのこと（テストの点数が悪かったこと）をなぜか知っている、って。

　いま、こういう仮定の場面をみなさんに想像してもらいましたよ。みなさんはあるときテストで芳しくない点数をとって、同級生たちに劣等感を覚えるようになった（現実）。しかしそのみなさんには、自分が同級生たちに劣等感を覚えているはずはないという「自信」があった。このように「現実」と「自信」とが背反するに至ったとき、ひとにとることのできる手は、つぎのふたつのうちのいずれかであるように俺には思われます。

• Ａ．その背反を解消するために、「自信」のほうを、「現実」に合うよう訂正する。
• Ｂ．その背反を解消するために、「現実」のほうを、「自信」に合うよう修正する。

　で、みなさんは後者Ｂの「現実のほうを修正する」手をとった。自分が同級生たちに劣等感を覚えているはずはないとするその自信に合うよう、現実をこう解した。

　同級生たちの、「お前よりオレたちのほうが頭がいい」と言う声がしきりに聞こえてくる、って。

　その結果、みなさんは、自分のテストの点数が悪かったことをどうして同級生たちは知っているのだろうと不安を感じることになった、ということでしたね。

　いま想像してもらった場面をくどいですが、箇条書きでまとめるとこうなります。

• ①テストの点数が芳しくなく、同級生たちに劣等感を覚えるようになった（現実）。
• ②自分が同級生たちに劣等感を覚えているはずはないという自信がある（現実と背反している自信）。
• ③その自信に合うよう、現実をこう解釈する。「同級生たちの、『お前よりオレたちのほうが頭がいい』と言う声がしきりに聞こえてくる」（現実修正解釈）

　Ｃさんは中学生二年生のころ、「人の話し声がやけに気になりはじめ、自分しか知らないことをみんなが知っていることに不安を感じていた」とのことでしたけど、ひょっとするとＣさんにも、いまみなさんに想定してもらったようなことが起こっていたのかもしれませんね。

　では、その後、Ｃさんはどうなったか。こう書いてありました。立てつづけに３件、一気に見ていきます。

（1/4に戻る←）　（2/4）　（→3/4へ進む）

2021年9月3,4,5日に文章を一部修正しました。

＊前回の短編（短編NO.12）はこちら。

＊このシリーズ（全64短編を予定）の記事一覧はこちら。

統合失調症の「自分しか知らないはずのことをみんなが何故か知っている」「幻聴が同級生の声で早く死んじゃえばいいのにと言ってくる」「夜になると近所から悪口が聞こえる」を理解する（1/4）【統合失調症理解#7-part.1】

＊短編集『統合失調症と精神医学の差別』の短編NO.13

目次
・場面１：中学生時代（幻聴）
・自分しか知らないことをみんなが知っている
・同級生、家族、近所からの悪口

◆場面１：中学生時代（幻聴）

　この世に異常なひとなどただのひとりも存在し得ないということを以前、論理的に証明しましたよね。

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そのときの記事をいちおう挙げておきますね。

(注)もっと簡単に確認する回はこちら。

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　そしてそれは、この世に「理解不可能」なひとなどただのひとりも存在し得ないということを意味するとのことでしたね。

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そのことを確認したときの記事もいちおう載せておきますよ。

(注)もっと簡単に確認する回はこちら。

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　だけど、医学は一部のひとたちを異常と判定し、「理解不可能」と決めつけて、差別してきました。

　たとえば、あるひとたちのことを統合失調症と診断し、つぎのように、「永久に解くことのできぬ謎」だとか「了解不能」だとかと言ってきました。

かつてクルト・コレは、精神分裂病〔引用者注：当時、統合失調症はそう呼ばれていました〕を「デルフォイの神託」にたとえた。私にとっても、分裂病は人間の知恵をもってしては永久に解くことのできぬ謎であるような気がする。（略）私たちが生を生として肯定する立場を捨てることができない以上、私たちは分裂病という事態を「異常」で悲しむべきこととみなす「正常人」の立場をも捨てられないのではないだろうか（木村敏『異常の構造』講談社現代新書、1973年、p.182、ただしゴシック化は引用者による）

異常の構造 (講談社現代新書)

　専門家であっても、彼らの体験を共有することは、しばしば困難である。ただ「了解不能」で済ませてしまうこともある。いや、「了解不能」であることが、この病気の特質だとされてきたのである。何という悲劇だろう（岡田尊司『統合失調症、その新たなる真実』PHP新書、2010年、p.30、ただしゴシック化は引用者による）。

統合失調症 その新たなる真実 (PHP新書)

　最近はずっと、統合失調症と診断され、このように「理解不可能」と決めつけられてきたひとたちに実際に登場してもらい、そのひとたちがほんとうは「理解可能」であることを実地に確認しています。

　今回もまたそうしますよ。今回はＣさんに登場してもらい、Ｃさん本人による当事者研究の成果から勉強させてもらいますね。

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2021年9月3,4日に文章を一部修正しました。

＊前回の短編（短編NO.12）はこちら。

＊このシリーズ（全64短編を予定）の記事一覧はこちら。